师傅,区别于师父,是一个名词,对有专门有手艺的工匠的尊称,也是现代人对陌生劳动者的称呼。 以下是小编整理的师带徒师傅代表发言稿(锦集4篇),欢迎阅读与收藏。
第一篇: 师带徒师傅代表发言稿
敬的各位领导、各位同事:
大家好!我是xxx,很荣幸能够站在这里代表20xx年入职的新员工进行发言。首先,特别感谢公司领导为我们搭建导师带徒这样一个交流的平台,同时请容许我代表所有的徒弟对这些在工作中对我们进行悉心指导,耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意!
来到xxx两个月了,这几十天看似短暂,对于一个新人来说却充满了挑战与磨砺。还记得第一次到施工现场,第一次与甲方、监理打交道,第一次看图纸,第一次核算工程量&&在项目部的这段时间里,我从xxx的领导和同事身上看到了对工作的孜孜不倦,看到了团队精神的锐不可当,也看到了在狭小的蓝色围挡里做的却是改变世界的伟大工作。
我觉得我们很幸运,在我们刚刚踏入社会的时候,就有我们的师傅在注视着我们,关心着我们,督促着我们。他们传道、授业、解惑,不仅教给了我们专业技能,也教给了我们为人处世,他们用比我们更丰富的经验和阅历告诉我们如何才能少走弯路。曾经,那些涉世未深的懵懂少年,那些刚踏入项目部时,遇见问题常常一脸茫然、不知所措的我们,已经渐渐地适应了自己的角色,渐渐地进入了工作状态,也渐渐地担起了自己的责任。
最后,我谨代表我们这批新员工,向我们的师傅送上诚挚的祝愿,祝愿他们身体健康、工作顺利!谢谢大家!
第二篇: 师带徒师傅代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!我是-。
很荣幸能参加校教研室组织的师徒结对仪式并作为师傅代表发言,此时此刻我的心情非常激动,同时也深感身上的责任和压力之大。
首先,我想对在坐的每一位徒弟说一句:我非常羡慕你们!在你们教育生涯刚刚起步的时候,就有人在注视着你们,关心着你们,搀扶着你们,你们是时代的幸运儿!是学校的希望。今天,我们即将签订的“结对”协议,虽然不是一张军令状,但这也是一份沉甸甸的“责任书”。
其次,我认为要想做好“传、帮、带”工作,“帮带”教师首先要做到:言传身教,率先垂范。在这里我代表“帮带”教师表个态:结成对子后,我们愿意在工作上严要求、业务上多提高;我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传给新教师,在新教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,让新教师“采更多的花、酿更甜的蜜”!
教书的艺术是博大精深的,是一个教师为之奋斗终身的目标。“教无止境,学无止境。”虽然我们老教师有经验的优势,但在我看来“帮带”的意义不止是老教师带新教师,在你们新教师身上也有着我们所没有的优势:你们对新事物的学习劲头足,对新的教育、教学理念与知识领悟快、接受能力强;你们精力充沛、充满热情、有更强烈的求知欲和敢于创新的精神……这些都是值得我们去学习的,因此“帮带”是相互的、是平等的、是双赢的。我们每一位师傅在成就徒弟的同时也成就了自己,所以希望我们在今后的工作中相互信赖、共同思辩教育教学中存在的问题,共同探讨最适合学生的教育教学方法。
最后,师徒结对的每个日子都将成为我们专业成长的平台,成为我们互帮互助的桥梁,让我们优势互补,在学习中成长,在成长中成熟,在成熟中快乐生活、快乐工作。衷心祝愿每个徒弟都能“青出于蓝而胜于蓝”!
我的发言完毕,谢谢大家!
第三篇: 师带徒师傅代表发言稿
尊敬的各位领导、同事们:
大家好!今天很荣幸能够在这里代表徒弟进行发言。在此,特别感谢公司领导为我们搭建这样一个交流的平台,同时请容许我代表所有的徒弟向我们的师傅们表示深深的感谢。
又是一年收获的季节,在博大奋斗三年来的点点滴滴,都历历在目,有挫折、有考验、有失落也有喜悦,但最多的还是领导悉心教导下的收获。过去的所有对于我们来说已成为人生经历中的财富,未来仍旧充满了挑战与磨砺。今天站在这里的我们一定要抱着学海无涯的态度,去为青春搏击,在此我要表明我们学习的热情:
第一,端正学习态度,在学习过程中做事情绝不拖拖拉拉,一定要养成日事日毕的习惯,绝对不要学着怎么去偷懒。
第二,要提高学习主动性,不懂就要问,不要担心你问的问题太简单被别人耻笑,我相信任何人都是从无到有,任何事情都可以从不会到学会,到学精。
第三,在师傅的眼里只有不爱学的徒弟,没有学不会的徒弟,希望大家都能抓住这样一个难得的机会,用知识与技能武装自己,这样才会有一个美好的前程。
徒弟成才是师傅的骄傲,我相信每个徒弟都愿争做师傅最大的骄傲。同时我希望“导师带徒”这个活动一直延续下去,越办越好,因为这既能更好的帮助徒弟们成长,又能将师傅们的知识经验很好的传承下去,进而让公司得以快速、平稳的发展下去。最后,我谨代表所有的徒弟们向师傅们说一声:“师傅,您辛苦了”,也再次谢谢公司给予我们这么好的一次技能提升的机会,谢谢!
第四篇: 师带徒师傅代表发言稿
为发扬富煌“传、帮、带”的优良传统,打造一支素质高、技术过硬的人才队伍,形成长久性比、学、赶、帮、超的氛围,特制定本方案。
一、目的 发扬工匠精神,以德国制造为标杆,全面践行高质
量管理,提高工作技能,培养人才,保持企业持续健康发展。
二、范围 本方案适应各单位、部门。
三、 形式 一师多徒(部分岗位一师一徒),签订师傅带徒
协议书和奖罚标准(各单位、部门根据人员工种予以编制,确定带徒期限)。
四、职责
(一) 师傅职责
1、带徒期间,要以身作则,以身示教。要把提高徒弟思想
品德、如何做人作为带徒的重点,随时了解徒弟的思想动态。
2、全面掌握徒弟的工作情况,帮助徒弟快速进入工作状态,熟悉工作流程,提高工作技能,把手中的事做到极致。同时,既要关心徒弟工作,又要关心徒弟生活。
3、详细了解徒弟手中的工作,明确工作流程,并对每一步工作进行跟踪;对徒弟提出的工作疑点要有问必答,毫无保留地传授知识。
4、检查督促徒弟工作完成情况。对徒弟工作中的关键环节要进行严格把关,徒弟实在不能独立完成的,师傅应予以解答,按规范给于指导。
5、师傅在带徒期间,要确保徒弟按时出师,要共同承担工作责任,徒弟因失误受罚,师傅有责;徒弟受到奖励,师傅也受到一定的奖励。
(二) 徒弟职责
1、热爱本职工作、尊重师傅,既要学好技艺,更要学习师傅德才兼优的品质。
2、谦虚好学、有疑必问、不怕吃苦、乐于奉献。对自己
的工作内容要及时详细地向师傅汇报,有疑问要及时向师傅请教,进行有效沟通。
3、工作中,经过师傅认为你有错误的地方,要及时更正、改正,对自己的工作要不断进行梳理,不要遗漏,更不能知错不报、知错不改。
4、严格履行协议,以自己早成才、快成才,按期达到培养目的为目标。根据协议,学徒期满后,进行考核,合格者要能离开师傅独立上岗操作;不合格者,继续跟师学习。确实不能从事此项工作的,予以转岗或辞退。
本方案仅供参考。各单位、部门要以集团第一批以师带徒活动为契机和借鉴,根据实际情况,制定出详细的、切实可行的“以师带徒方案和师傅带徒协议书”并予以实施,以形成传帮带的良好氛围,促进企业长远发展。
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