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小学教学工作总结(锦集4篇)

时间:2022-11-30 教学工作总结 点击:

小学教学工作总结范文【7篇】 小学教学工作总结应该怎么写呢。写工作总结是做好各项工作的重要环节。通过它,可以对以往的工作情况有一个全面地、系统地了解,对工作中的优缺点有个正确的认识。以下是小编整理的小学教学工作总结(锦集4篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

第一篇: 小学教学工作总结

这一学年,我校以镇教委“一 一 二 三 四 五”工作部署为指导,立足于努力提高教育教学成绩和促进学生的全面发展,以推进素质教育为重点,紧紧围绕教育教学中心,实施科研带动工程,促进各学段教育教学工作有条不紊,和谐发展。现将本学期工作总结如下。

一、结合养成教育和学法指导,进行了校园(每周)之星的评选

为加强对学生学习的过程管理,把养成教育和学习方法指导落到实处,贯彻始终,本学期开展了专题教育活动,每周之星评选。重点针对学生的学习习惯、卫生习惯,结合学校实际进行纠正,学生精神面貌也焕然一新。通过活动的开展促进了学生良好习惯的养成,为学生的学习和健康成长奠定了基础。本学期,共有90余人次受到表彰,极大的提高了学生学习的兴趣。

二、我校严格执行市作息时间规定

在开齐开足课程的基础上,我校严格执行市作息时间规定,每节课35分钟,加大学生活动时间,保障“两操"顺利开展.英语每周不少于两大节两小节,每周练字时间不少于80分钟,所以,我校在英语和写字教学上有了新的突破,而且成绩有了明显提高。

三、夯实教学工作,全面提升学校教学质量

(一)、坚持正确的办学方向,全面贯彻教育方针,大力推行素质教育。

1、以提高学生的全面素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面贯彻关于推进素质教育精神,面向全体学生,正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系,以新的教育观念指导学校工作,学生的过重负担得到有效控制,使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。本校十分注重面向全体学生、面向学生的全面发展,以提高人的素质为目标,做到“减负增效”。

2、本学年,我校严格按照课程计划开设并扎扎实实地上好了英语、电脑、体育、音乐、美术等学科,教导处随时检查。坚持每周一节阅览课,发挥了图书的作用。认真贯彻《体卫工作条例》,全面实施《学生体质健康标准》,坚持上好两课两操活动,做好大课间活动。

3、有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动,开设了文艺、英语、电脑、乒乓球、书法、绘画等兴趣活动小组,充分发展学生的个性,促进学生全面发展。还充分利用课余时间加强学生的艺术排练与体育训练。本学期学校举行了我校广播体、操武术操比赛。

4、本学年度四年级被评为区优秀班集体。两名同学被评为区级三好学生。

5、上学期,在镇教委教育教学综合评估中总分第二名。较之以前上了一个大台阶,受到教委领导的好评。

(二)、教科研工作成绩凸显

在区、镇教研室领导的指导下,我校的市级课题《评课进课堂,师生共同评课的实效性研究实验》顺利开展。我校总结经验,加强课题研究的力度,整个研究开展顺利,并做好了结题地准备工作,力争年底结题,基本材料、研究成果得到了区教研室领导的认可。

在小课题研究方面做到由问题到课题,人人有课题。小课题为大课题服务。“家校合作,共同培养小学生良好的行为习惯”被确立为镇级课题。

教科研论文发表:安建军老师的教学论文《不让一棵秧苗枯萎》获得省教育科研优秀成果一等奖,。_、刘艳英获得二等奖,樊永红、高兵、周秀荣获得三等奖。刘志红获得市一等奖,获奖人数、层次在全镇名列前茅。_老师的《谈谈写下水文是提高学生写作能力的有效途径》在《教学交流》杂志上发表,教育叙事《关爱,不忘记他们》获得省二等奖。

在市课件评比中,安建军获得三等奖。在区教学反思评比中高兵老师获得一等奖。

(三)创新教学常规管理,注重管理实效。

1、坚决执行课程计划,规范教学行为,扎实教学“五认真”工作。加强对薄弱学科的管理力度,确保课程计划的落实。本期我校将在语数学科的备课上进一步创新。学校利用先进教学设备,所有教师在电脑上电子备课、备教案、备课件或素材,建立教师文件夹。教师可在远程教育资源(_网)和互联网上搜集优秀教师提供的参考资料,以提高备课效率。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课反思、课堂教学、作业批改、课外辅导工作等,定期每两周进行一次检查,教导处主任负责抽查。还采取值日领导课堂巡查,校领导不固定的随堂推门听课,检查教师是否按课表上课及课堂教学情况,使老师规范教学常规工作,确保教学质量。

2、加强了电化教学学生的计算机操作水平有了明显的提高,高年级学生能熟练进行WORD编辑、混编,制作电子板报、演示文稿、网页等。

四、做好安全卫生,防近视工作

针对我国各地校园事故频发的现象,积极做好防震、防火、防踩踏的安全演练,每周一讲解,每月一演练。一年来教学秩序正常,无大的安全事故。

针对手足口病蔓延现象积极做好晨检工作并有记录,每天下午按时消毒。

做好防近视工作,每天课间操定时检查,结合上课学习姿势进行纠正,经过一学年的努力,学生的近视率逐步下降,接近常规水平。

五、体育教学工作

本学期我校体育工作在镇教委和学校的总体布署、关心支持下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质。常抓不懈,每天活动一小时工作,推动大课间“三操一拳”, 1000米长跑训练等。继续加大课余体育训练力度,积极备战各级各类体育竞赛。在镇教委举办的在中小学田径运动会中,在队员缺乏的情况下夺的第四名,并获得精神文明代表队。在乒乓球比赛中获得团体第二名。围棋、国际跳棋代表我镇参加区级比赛。

六、做好推普工作

根据省教育厅和省语委的有关文件,将对全校教师进行普通话等级测试。并将通过普通话等级测试,作为教师业务考核合格的一项条件。通过这项工作,我校教师普通话水平上了一个大台阶。全校教师全部达到二级甲等以上水平,学生在校全部用普通话交流。

第二篇: 小学教学工作总结

一年来,我坚持早来晚走,出全勤,干满点,有事等到双休日办,有病晚上输液,白天也要上班。认真履行岗位职责,精心备课,研究高效课堂的教学方法,摸索新课标下的新的教学模式,从而为自己的课堂教学注入了新的活力。现将本学年的教育教学情况总结如下:

上学期,我教的是三、四年级英语,刚刚接手时,学生作业书写不规范,读音不标准,有厌学情绪。面对这种情况,我精心设计教案,自己设计课件,利用电子白板教学,多组织有趣的活动,激发学生的学习兴趣,使得英语教学成绩期中、期末连续全镇第一。三、四年级都进步了三个以上的名次,在全镇表彰会上得到多次奖励和表扬。

本学期,我教的四年级英语期中、期末全镇连续第一;我所教学生作业清楚、工整,在中心校学生作业检查时,多次得到表扬。

积极组织课外活动,我利用课余时间教全校艺术小组的剪纸与十字绣技术,同学们学习兴趣高涨,创造出许多精美作品充实楼道文化。在信息技术与综合实践整合课评比中,我主讲的综合实践《有趣的刻纸艺术》获县级一等奖。

积极组织教师开展教研活动,探讨教改新路,然后收集资料,整理成册。我制作的教研活动微课程《4人小组的合作学习,人员等级分配哪种更适宜?》参加了县局微课程评比,获得三等奖。

《建设幸福中国》读书活动中,我指导____同学的绘画作品荣获市级优秀奖;《让夏日飘满书香》活动中,我撰写的《中小学生心理健康教育》读后感,获县级一等奖;我的二年级语文教学设计《刘胡兰》获市级三等奖。我撰写的论文《小学数学教学中激发学生学习兴趣的点滴体会》在省级刊物上发表;河北省教育厅关于举办第八届全省中小学班主任优秀工作案例征集活动中,我撰写的《培养小学生行为习惯的养成教育之我见》参加了比赛,并获奖。我主讲的四年级品德中《萝卜的故事》获县局三等奖。

成绩是可喜的,但只代表过去;未来是灿烂的,仍需要努力。在各级领导的关心和支持下,会为我校基础教育再谱新篇!

第三篇: 小学教学工作总结

回顾过去的一年 ,我校全体师生在各级领导的正确指导和亲切关怀下,齐心协力,务实求真,开拓创新,与时俱进。我们继续坚持以“一切从孩子的全面发展出发,一切为孩子的健康成长服务”为宗旨更新理念,转变作风,以“强化文明礼仪教育,突出经典诵读品牌”为办学特色,全力整合,盘活教育资源,强化教学管理,从而使办学目标更加宏伟而可行,办学思路更加科学而清晰,办学举措更加人文而有效,各项工作日臻规范化、有序化、高效化。

一、革新思想观念,深化教育改革

观念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师观念,培养一流的师资队伍,让先进的教育思想牢固扎根于每位教师心中,从而更加有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教学服务,我校采取集体学习与自学相结合的办法,人人钻研业务、学习业务教育书籍。全体教师做到了:一读(坚持每天阅读有关教育信息、经验文章,名师教育专著,新课程理论等);二写(每天坚持写笔记,每课写教学随笔或反思);三上(每学期至少上一节观摩课)。做到了四会,即:新课堂教学模式理念会应用;教学经验会总结;教学观摩会评价;教学风格会创新。通过这些手段加速了教师由教师匠向研究型,学者型,专家型的转变。全新的思想教育和积极的学习改变了我校教师的精神气质和教学品位,增长了教师的职业智慧。如今,教师自己学习已成了我校一道靓丽的风景线。

我校在注重教师队伍建设的基础上,更加重视学生管理。学校注意加强学生的养成教育,并以少先队为主阵地,弘扬爱国、爱家、爱校思想,坚持每周升一次国旗,并在升旗中对学生进行思想教育,每日“红领巾广播站”及时播报好人好事,重要信息。学期初,修订了“小学生一日行为规范”,“日、周托生日常行为规范”,“小学生安全注意事项”还制定了“流动红旗班评比制度”,“课间操抽查评比制度”,“卫生检查与评比制度”“放学路队管理制度”等。长期的坚持使学生得到了积极的锻炼,受到了良好的教育。

二、创建优美环境,营造文化氛围

校园建设是学校工作的主要组成部分。改善办学条件,创设优美的育人环境,是提高教育教学质量的前提条件。今年,我校在县政府、教育局、中心校及南关村村委会的鼎力支持下,建起了新式餐厅,三层宿舍楼,厕所,加固了东院宿舍楼,硬化了整个操场,彻底解决了学校风天满园尘土飞扬,雨天遍地泥水淤积的状况,从而使我校的校容校貌焕然一新。在各教室硬件设施配备到位后,又进行了整理布置。达到了教育技术装备规范化、现代化标准,学习活动环境温馨舒适化,为提高学生的综合素质创造了物质条件。十一月份,顺利通过山西省义务教育标准化建设评估验收,评估组的各位领导对我校的档案管理、基础设施、教学活动等给予了高度评价和一致肯定。同时,幼儿园接受了市教育局等级达标验收,我园以达标的硬件设施,良好的师资队伍、规范的园务管理,优质的保教质量被评为一类园。

校园环境犹如一个人的仪表,它不仅能反映一个学校的精神风貌、办学思想和目标,对小学生身心的愉悦、情操的陶冶也起到了潜移默化的作用。基于这种认识,我们在校园建设上又制定了三个目标:校园绿化、环境美化、卫生经常化。春季,我们在校园花池内补植数种名贵花木,更新标语牌。秋季,各班教室门边贴有图案美丽、语言凝练、造型美观的班风牌,教室外墙挂有经典字画,各班教室积极创设班级文化建设,根据不同年级学生特点,师生共谋,群策群力,亲自动手,发挥各自优势,布置出了一个个漂亮而具有浓浓文化气息的教室。并且充分发挥教室每一面墙壁的多功能作用,教室空间的有效利用,为班级管理学生多元化评价,全面发展起到了积极促进作用。

三、优化教育管理,增强办学活力

“以管理促质量,向管理要质量”已成为我校领导的共识,并得到全体师生的认可和拥护。本学年我们在管理方式上提倡合作性,研究性,竞争性。规范教学行为,增强制度化调控、评比、导向的力度,实行管理工作的透明化、民主化、制度化。从校领导到一般教师,有老教师到年轻教师,全校上下你比我赛,呈现出一派生机勃勃、蒸蒸日上的景象。

1、严格制度管理。严格的制度是搞好教学工作的前提和保障,为了加强管理,我校继续实行集体办公制度和签到、查课制度、会议制度,各项活动评比制度等,有专人负责检查登记,并进行量化打分,将结果纳入教师年度评估考核中。

2、坚持集体备课制度。为提高教学质量,我校坚持以教研组为单位,采取同级集体备课形式,集思广益,各抒己见,研教研学。在研讨中,获得别人对教材的独到见解,听取别人对教材的个性化处理,不断提升自己研读教材的水平。教师备课要求做到“五全一有”。所谓“全”就是环节齐全,有教学目标、重点难点、教具准备、教学过程。教学步骤;一有即课课有教学反思。并要求做到:每上新课之前,同年级同学科的备课进行交流,批注,取长补短,拓展教学空间。各教研组长定期对备课进行认真检查与指导,并做到查后有登记,及时了解备课情况及教学进度,做到问题当面指出,经验当众推广。

3、坚持说、讲、评一体化。开学初,青年教师率先做“课改”的先行者,开展了课堂新模式赛教课;骨干教师外出学习取经后,做好校级培训,进行示范课,观摩课,研讨课;教研组内,校内的优质课赛讲;老教师的家常课;每一位教师的课堂教学技能大比武活动,随机的推门课等,一次次的高质量讲课,一位位精彩到位的点评,给教师充分提供展示个人成果和才华的机会,使他们在繁忙的工作中能品尝成功的快乐。从而锻炼提高他们的执教水平。本学期,我校李妮、王莉、刘瑞荣、王芬、尉章丽五位老师参加了中心校名师赛讲活动,全都荣获“教坛名师”称号。孙红梅、王莉、赵萍老师被评为“市级语文学科教学能手”;张丽芳、武亚妮老师被评为“运城市语文学科骨干教师”;卢美娟、阴良娟老师被评为“市级学科带头人”;马秀花老师被评为“省级语文学科带头人”;文运芳老师参加了市级课件制作大赛;武亚妮、刘英老师所写的教育论文在国家级刊物上发表;武亚妮、孙红梅、赵萍老师荣获国家级论文奖;姚丽老师荣获运城市“安全与我同行”主题征文大赛优秀辅导奖。孙红梅、李妮老师在市班主任才能展示中,分别获得一、二等奖的好成绩。此外,在中心校组织的多次各年级学科统考中,我校各班班容量较大,且频频取得优异成绩,走在中心校前列。

4、扎实开展教研活动。有效的教研活动是促进教师专业成长的重要手段。在这方面,我校的教研工作不仅扎实,而且是有特色的。学校采取教研组长负责制来落实常规教研工作,校领导和教研组长在全面分析学情、校情、师情的基础上,制定出本学期的教研课题和教研计划。这学期,我校“学校的教学方式特色”之课题得到省教科院课题组的批复,并被确立为特色实验校。我们围绕大课题,确定小课题,每周一的第一、二节课是各学科集中教研活动时间,做到了组织有计划,人人有专题,周周有活动,并要内容、人员、时间、地点四确定,活动前要研究,活动中有记载,活动后有小结。

5、构建课堂新模式。我校根据中心校倡导课堂教学模式及诠释征求意见稿的要求,积极组织教师结合课堂实际,围绕教学模式初步探索,不断实践。学校通过理论与实践相结合的方式,组织教师学习课改新理念,开展“课堂新模式”实验公开课活动。并采取课改优惠方案,解除教师们的后顾之忧,大大激起了教师们勇于探索改革的热情。

四、以活动促发展,打造特色学校

经典诵读可以修养身心,增加智慧,可以让人认识美、领略美、欣赏美、享受快乐,感悟人生,陶冶情操。我校以科研为龙头,以经典教育为基调,以各项活动开展为途径,全面推进素质教育。为了创建真正意义上的、得到社会认可的特色学校,我们制定了特色工作总目标、阶段目标,成立了学校特色教育领导小组。力求学生多诵读雅言经典,不求甚解,但求熟背,让永恒经典作为孩子终生可以去消化、理解、受益的的文化精神储备。

1、全校师生人手一本《弟子规》校本教材,每天早读前10分钟为诵读《弟子规》时间,周一、周三、周五语文老师负责,周二、周四数学老师负责,使学生每天诵读,日日接触,并把每天诵读内容制作成图文并茂的板报,让学生耳濡目染经典文化,并内化为自身的行动。

2、利用课间操时间,全体师生共同学习《弟子规》。每页内容分两天学习,有普通话标准的老师轮流领读、学习,通过赛读,抽读理解等形式,使全校学生学习《弟子规》热情高涨。

3、为了加强校园经典文化建设发挥环境育人功效,在教学楼三层楼道的墙壁上都张贴了《弟子规》板面,并在校园各个醒目的位置张贴了书香校园的警示语、口号等,营造了一种内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。

4、为创新诵读形式,我校部分教师齐心协力,编排了一套《弟子规》操,把诵读活动科学地融入广播操中,让学生在娱乐中感受传统文化,使诵读活动丰富多彩。

5、为了深入践行《弟子规》,我校自去年以来先后举行了《弟子规》诵读比赛,《弟子规》情景剧表演,《弟子规》操比赛等活动,极大地推进了德育工作的进展和素质教育进程。

6、多样兴趣小组活动有序开展。每周六第三四节课为兴趣小组活动课,配备了专职教师,认真辅导训练。现已成立“书法”“舞蹈”“绘画”“诵读”“腰鼓”等兴趣小组。一年来,参加兴趣小组的同学越来越多,学生的各项特长都得到了有效开发和发挥,为学生的长远发展奠定了坚实的基础。今年,在中心校组织的读书演讲比赛中,我校5名学生参赛,并取得了三名获一等奖,两名获二等奖的好成绩,更值得一提的是,学生们精彩而动人的演讲,打动了会场的每一个人,甚至感动流泪;在中心校组织的读书笔记展示活动中,我校16名学生参赛,11名学生荣获前15名,六级四班的景一凡同学取得了中心校第一名的好成绩;吴佳一同学被评为市级优秀少先队员;在第25届运城市青少年科技创新大赛中,14名同学参赛均获奖,卫永洪、吕小英、秦瑛老师荣获优秀辅导奖;胡梦雨同学荣获“安全与我同行”征文大赛奖。在中心校组织的第二届冬季小学生阳光体育运动会中,我校取得了团体冠军;庆元旦特色活动展示中,我校以丰富多彩的活动赢得了家长和学生们的称赞。

五、强化电教意识,全面普及应用

我校把信息技术教育纳入教学常规管理工作中。在依靠制度评价使教师接受信息技术教育的基础上,开展多种活动,检测教师应用情况,提升应用能力。我校50岁以下教师在县上信息技术能力考试中,成绩全部合格。

1、开设信息技术课。我校3——6年级各班每周开设一节信息技术课,学生从熟练掌握键盘和鼠标器的基本操作到掌握操作系统的简单使用方法,学生的兴趣很浓,应用能力很强。这学期,32名学生参加了市组织的“小学生网络作文大赛”。

2、坚持“实名制”上课,“一帮一”模式形成。根据实际,安排了“实名制课表”。每周安排62节多媒体课,并开足开全课程。所有节课的66名教师中,63名教师都能熟练使用,教师使用率达到95.5%。并且每节多媒体课都由专人登记、落实“实名制”上课情况。同时,根据年龄稍大的教师在这方面接受较慢的实情,“一帮一”帮扶模式形成,共有10名青年教师与老教师结成对子。

3、搭建交流平台。现在,我校校本资源库初步规范形成,有学校资料,教学光盘、卫星接收下载资源,校本资源等,老师可根据自己的教学需要选择各类资源。此外,每位老师都建有自己的博客,老师们经常在博客上发表论文、会友聊天、写教案、日志等,促进了老师之间的交流。在今年县上组织的“电教新秀”评选活动中,我校的孙红梅、赵萍老师脱颖而出,特别是孙红梅老师被县上推荐参加了市教育局组织的电教能手评选活动,并受到评委们的一致称赞和肯定。

六、注重细节管理,规范寄宿发展

一位智者曾说:“把简单的事都做好就是不简单,把平凡的事都做好就是不平凡”。根据寄宿生的特点,我们从细微处入手,注重每一件小事的落实。首先强调的是寄宿生的安全。未经生活老师的许可,坚决不准出校门,有事请假写假条,家长接送要签名;其次是合理安排学生的吃住,每位生活老师负责管理四个宿舍48名学生,监管学生的一日三餐情况和睡觉卫生等情况;其次是对学生纪律方面的要求。我校每周对宿舍不定时检查评比,学期末评选“优秀宿舍”和“优秀周托生”。今年,我校为每位学生购置了铁皮柜,学生就可安全管理自己的东西,为每层楼道安装了一台电视,为每位学生添置了一个塑料凳子,可让学生学习、看电视、洗漱时使用。

七、确保学校稳定,创建安全校园

安全工作是学校的头等大事,稳定是改革的基础。在安全卫生方面,学校随时紧绷这根弦,警钟长鸣。一是组织机构健全,二是分工负责,任务明确,三是勤查勤看,四是坚持上好安全教育课,五是坚持开会必将安全。营造了一个“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”的氛围。学期初,学校和每位班主任、各生活老师等都要签订安全目标责任书,按方案进行防震、防火演练,并为学生建立联系方式,形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。今年,安排每一位老师分组轮流值班,勤查、勤问、勤落实,天天记安全日志,月月填安全月报单,每学期两次安全隐患排查。确保了全校师生平平安安,无一事故发生。

如今,在全县多处学校出现生源危机的情况下,我校生源却处于上升趋势,班容量较大,生源饱和。我们深知:这一切是社会和家长给予我们的最好评价,但我们也深知:成绩和荣誉只能证明过去,新的问题将要面对。零时的钟声响彻天涯,新年的列车准时出发,它驮去了一个难忘的岁月,连同那浸满汗水和泪水的辉煌战绩,但是他永远驮不去的是__小学一班人争强好胜、拼搏奋进的干劲。我们珍惜过去的每一个进步,我们更有信心,在新的一年中,努力工作,办成一所让学生开心、老师舒心、家长放心的特色学校。

第四篇: 小学教学工作总结

一学期又在大家的忙碌中匆匆度过,回望本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:

一、本组基本情况

本教研小组由18名老师组成,这是一个团结奋进的数学教研小组。

二、本学期开展的主要工作

本学期初,我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题,在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学生素质。

在教学方面。“坐住板凳,狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性”,是我组在数学教学上的共识。

在搞好教学工作的同时,教师们不断对自己进行提高学习,教师们各自利用周四业务学习时间,坚持学习教育教学理论,并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外,大家还积极参加由市教研室组织的各种教研活动。

在做好本职工作之外,本组教师还积极配合班主任对班级进行恰当的,科学的管理,硬是做到不让学生出现安全事故,顺利的、完整的教好每一个学生,让家长放心,学校放心。对于学校举办的各种活动,老师们更是不辞辛苦,尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。

三、取得的成绩

1、在今年的全镇期末统考中,各年级都取得了可喜的成绩,为学校争了光。

2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。

4、配合班主任和学校做好各项工作,为学校的工作顺利进行出了应有的力量。

四、存在的问题

1、由于平时教学任务较重,没有更多空余时间,听评课的机会太少,所以对听评课的基本功有待于进一步提高。

2、虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究。

3、有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实在大喊素质教育的同时,我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。

4、学生个别成绩好象是不错,但是两极分化严重,如何培优辅差,提高教学效率,这也是实际存在应该思考的问题。

五、反思

1、我们教师的听课及评课的基本功仍有待于提高,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应该多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。

(2)、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

总之,"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!为我们教学经历锦上添花!

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