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一校一品一特色的学校汇报材料精选4篇

时间:2023-03-16 汇报材料 点击:

汇报,汉语词语, (动)综合材料向上级报告,也指综合材料向群众汇报。汇报是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文。以下是小编收集整理的一校一品一特色的学校汇报材料精选4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一校一品一特色的学校汇报材料1

   一、基本情况

  ***学校始建于1930年,原为私立回民小学,经过不断发展,现为公办九年制学校。该校地处***区太京镇***村(回民聚居区),是***、尹家庄、窑庄等多个行政村儿童就读的一所小学,也是太京镇东南两片二十多个行政村少年就读的一所初中。学校现有16个教学班,其中学前班1个、小学教学班6个、初中教学班9个,在校学生519人,其中小学生231人,中学生388人;教师55人,其中小学专任教师23人,中学专任教师32人,学历合格率均为100%。校园面积16.8亩,校舍建筑面积3288平方米,生均7.6平方米。

  二、布局调整

  学区通过布局调整,银坑、盘头山、张吴山、何家庙四所小学的全部学生以及一些小学高年级的学生安置到***学校就读,经过优化整合,我校学生人数进一步增加,学生的学习积极性得到有效的激发,教育教学质量有了明显的提高。

  三、灾后重建

  5月12日汶川大地震,严重损坏了学校的平房教室,教师宿舍及围墙等建筑,经专家鉴定,学校平房教室及教师宿舍为D级危房,需拆除重建;学校教学楼需改造、加固、维修后使用。

  中国红十字会常务副会长江亦曼同志视察灾情来到***,了解到我校的困难,北京市红十字会为学校捐赠210万元,区财政配套90万元,新建三层双面框架教学楼一栋,建筑面积1808平方米,内设教室16个,办公室8个。教学楼工程于2009年元月31日动工建设,4月28日主体封顶,7月31日完工,现已投入使用。北京市红十字会看到我校教学楼建设进度快、质量好,同时了解到寄宿生租住民房的窘境,聆听了寄宿生的种种困难,又给我校捐赠195万元,新建3层框架学生宿舍楼一栋,建筑面积1191.96平方米;2010年7月1日开工,现已竣工,即将投入使用。与此同时,又对综合楼进行了改造、加固、维修,重建了围墙,硬化、绿化、亮化、美化了校舍前院。

  潘石屹先生知道我校厕所年久失修且经历地震已成危房的状况,为我校捐赠22万元,建砖混结构“美德卫生间旱厕”一所,该厕设计新颖、卫生环保,既解决了我校全体师生入厕的问题,又成为对学生实施美德教育的平台。

  四、亮点特色

   1、5.12地震后,克服重重困难,先后在露天、帐篷、活动板房中上课,有效的保证了教育教学顺利开展。

  2、灾后重建,全体教师学生利用课余时间、节假日参与建校,有效的协助了校舍的建设、亮化、绿化、美化工作的圆满完成。

  3、我校在重建过程中,有意的渗透着一种人性光辉和人文关怀,把人身处其间的安全性,舒适感作为一项硬性指标进行了关注。大到教学楼颜色的确定,小到一棵树的栽种都进行了认真思考。使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇,使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。

  4、创建平安校园,加强师生安全意识、遵纪守法意识,实现了安全事故率、违法乱纪率为零。

  5、在区教育局的领导下、在各级部门的大力协助下,我校的“两基”工作成效显著。

  6、2007、2008、2009、2010学年度,连续被***区委政府、太京镇党委政府授予“中考先进学校”、“教育教学先进学校”的荣誉称号。

  7、学校管理改革中,把年级组、备课组、办公室协调成一个整体,变针对教师个体的点式管理为以组室为主的块式管理,利用集体的力量管理、指导、引领、帮助个人,形成了各系列相互独立又相辅相成、协作提高的学校内部管理体制,这种“竞争、合作、欣赏”的团队精神,为***学校的发展注入了源源不断的生机和活力。

   五、发展方向

  1、完成校舍后期建设,修缮学生操场、建设学生食堂,进一步绿化、美化、亮化校园。

  2、进一步加强学校名优骨干教师培育工程,提高学科核心竞争力,以适应学校教育教学工作的要求。

  3、通过学校各方面工作的进一步加强和完善,努力把我校建设成为***区九年制示范学校。       

一校一品一特色的学校汇报材料2

  尊敬的各位领导,各位同仁: 

  大家好!

  根据会议安排,我就广河县城关小学打造书香校园,创建特色学校工作情况作简要汇报,不妥之处,敬请各位批评指正。

  一、注重内涵传承,突出立德树人的底蕴

  校园文化是学校内涵发展的需要,是学校的名片,更是学校的生命根基。 近年来,学校始终秉承“办规范加特色学校、育合格加特长学生”的办学目标,以“一切为了师生,一切依靠师生”的办学理念;艰苦奋斗,励精图治,倡导“崇德、笃行、奉献、幸福”的校训;认真践行“团结、勤奋、求实、创新”的校风,“严谨、博学、爱生、奉献”的教风和“文明、勤学、友爱、向上”的学风,全面推进书香校园文化建设。设计了以绿色和红色为主色调的校徽,始终不渝的追求向阳花精神,教育学生向上、阳光、乐观。谱写校歌,创办校刊,使之成为师生精神的家园。努力走质量立校、教研兴校和管理强校的路子,不断提升管理水平、提高教学质量,努力向标准化、特色化的学校迈进。学校曾先后荣获“甘肃省中小学德育示范学校”、“甘肃省未成年人思想道德建设家长示范学校”、“全省未成年人思想道德建设工作先进单位”等荣誉称号。

      二、注重学校管理,突出以人为本的教育理念

  学校精细化管理制度是打造书香校园的前提。古代著名思想家老子说:“图难于其易,为大于其细,天下难事必作于细”。学校管理也是由一个个细节组成,并由细节来实现培养人与完善人的教学目标。我们以科学化、精细化、人性化为目标,不断完善管理制度,规范办学行为。结合学校发展实际,充实完善《教师量化考核制度》;积极探索学校课堂教学模式,针对学生实际实施分层教学,推行学困生基础知识达标制度,并将其纳入教师量化考核之中;实施“星级”学生评选制度,每学年班主任和任课教师根据学生的在校表现,公正公平的评选出各类“星级”学生,学校予以表彰奖励,发挥其榜样的带动作用;健全学校安全应急预案,设置学校安全责任应急栏,实行楼道分片责任制和门卫值班制度,确保学生安全出行。

  三、注重环境育人,突出校园书香文化  

  良好的文化氛围是打造书香校园的核心。学校的文化建设遵循“一长二高三不”的原则(长寿命,高标准、高起点,不折腾、不浪费、不做秀),逐年有序推进。三年来,县上先后投资0000多万元修建教学楼和综合办公楼各一栋,硬化了操场,改善了学校办学条件。学校积极筹措资金00多万元进行了校园美化、亮化、绿化建设,在操场安装了中国四大发明雕塑、健身器材和具有世博会中国馆主元素的路灯,并种植银杏、雪松、玉兰等名贵树木,提升了学校的办学品味。

  为了让学校的每一面墙壁说话,在围墙上设置了“运动健儿”、“德、育、学、教”等板块,在学校综合楼最醒目处镌刻了“社会主义核心价值观”、“天天锻炼练就强健体魄,天天阅读奠基幸福人生”等立体大字。在教学楼门厅制作了“教育方针”、“办学目标”、“培养阅读习惯,打造书香校园”的标语,每天提醒学生将阅读作为习惯。教学楼楼道墙面悬挂订制宣传正能量、规范自身等方面的工艺品和装裱的师生艺术作品,并设置中国十大名校简介。在楼道墙裙设置了经典诗文、名言警句、公式定律、英语短语等内容,起到润物无声的育人功能,为构建书香校园营造了良好的氛围。                

  四、注重名师培养,突出教师全面成长

  教师是打造书香校园的主体,更是学校的宝贵财富。为培养教师全面成长,我们主要抓了四个方面的工作:一是抓校本教研。在抓好学校常规教研的基础上,积极申领并完成国家课题的研究。2016年学校课题组申领完成了《偏远民族地区小学语文阅读教学的实践性研究》课题,课题小组成员的课例实录和论文均已获奖。二是抓教师培训。坚持“走出去、请进来”教师培训模式,要求学校参训教师认真总结与反思,培训结束后,写出心得体会,并对全体教职工进行二级培训,达到一人培训,全体受益的目的。同时邀请合作伙伴学校的优秀教师前来我校上示范课,并深入我校课堂问诊把脉。三是抓名师带动。通过“青蓝”工程、名师工程,充分发挥省州县骨干教师和学校名师的传、帮、带作用,使青年教师业务能力在最短的时间内得到提高。四是抓课堂教学改革。学校积极探索实施“三段六步式”教学模式(1.课前预习:①导学设计;②课前展示;2.课中探究:③质疑设问;④讨论评析;3.课后拓展:⑤巩固新知;⑥学以致用)。全面实施“一活动两必须”课堂教学要求(课前一分钟活动、一堂课学生自主学习活动时间必须在20分钟以上;一堂课学生参与回答、练习板演率必须达80%以上),改革课堂教学,优化教学方法,增强课堂教学的实效性,努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。

  五、注重学生全面发展,突出学生兴趣培养

  我们在提升学生成绩的同时,开展丰富多彩的各类活动,引领学生全面发展。一是开展献爱心活动。学校设立开放式图书厅,倡导全校师生自愿捐书,命名为“爱心书屋”,全天开放,做到学生随时有书可读,培养学生的阅读习惯和兴趣。二是开展经典诗词诵读活动。学校将《中华文化经典诵读》开设为校本课程,让学生每天坚持阅读15分钟,用优秀的中华传统文化影响师生的思想行为。三是开展“七个一”活动。即:每生在家建一个图书角;每个班级设立一个图书柜;每生每月读一本书;学校每月编辑一期校报《向阳天地》;学校每学期组织一次读书交流活动;每生每学期写一篇读书笔记或心得体会;学校每学年出一本学生《向阳》作文集。四是开设各类兴趣小组。学校创建了美术、音乐、舞蹈、科技、电子琴及篮球、乒乓球、五人制足球等兴趣小组,安排有专业特长的教师授课指导,培养学生兴趣,发挥学生特长。五是开展演讲活动。每周升旗仪式时,组织学生在国旗下进行以爱国主义、文明礼仪和革命传统教育为主题的演讲,既教育了学生,又展示了学校的育人成果。六是开展系列主题队会活动。每周三组织各班开展“学雷锋---从我做起”、“我爱读书---书香伴我成长”、“珍爱生命---安全你我”等丰富多彩的主题队会活动,让广大学生在活动中明理、晓行。

      世纪耕耘弦歌不辍,百年育人薪火相传。城关小学虽然在打造书香校园方面做了一些工作,但与其他兄弟县(市)学校相比仍有一定的差距。今后,我们将以本次培训会为契机,进一步理清工作思路,加强学校管理,全面提升教育质量,努力打造书香校园,为师生幸福人生奠定坚实基础。   

  谢谢大家!

一校一品一特色的学校汇报材料3

  尊敬的各位领导:大家好!首先我代表韩城镇中的全体师生欢迎各位的光临指导。感谢教育局领导给了我们这次交流、展示、学习、提高的机会,诚恳的希望各位对我们的工作提出宝贵意见。

  韩城镇中学是一所农村半寄宿制学校,现有教师126人,学生1450人。xx年,新镇中成立以来,我们就确定了“德育为首,建特色学校;全面发展,育特长学生”的工作思路。现在,我把我校建设德育管理特色学校的做法与体会向各位汇报如下。

  (一)坚持习惯培养,做好常规德育

  (1)广泛征集,制定内容和方案

  首先,向全体教师、学生发放征集卡,在广泛听取民意的基础上,制定“9+1”日常行为习惯培养实施方案,并确定了我校研究的重点,即:文明礼貌好习惯。

  (2)将良好习惯培养与特色班创建有机结合。要求每个班级申报一项班级好习惯,作为本班的特色,促进学生良好习惯的养成。特色班建设活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。学校召开授牌大会,公布各班申报项目以及承诺内容,并做成喷绘在教室外墙悬挂。学期末,成立评估小组,对活动展示情况予以赋分,并结合班级综合表现,评选特色班级创建先进集体。

  (3)多项措施,强化习惯养成。为了将行为习惯培养落到实处,收到实效,我们举全校之力,从领导、到老师,到每个学生都行动起来,形成合力。首先,从教师做起,言传身教。

  其次,从小处抓起,注重强化训练。我们每周确定一个小训练项目,利用每周班会时间,以班级为单位组织训练。并且,我们在校园生活中随时捕捉学生的表现,并用录像机记录下来,进行专项训练的时候有针对性的播放,让学生从中受到触动。

  (二)深化英雄团队,搭建特色平台

  我们充分挖掘英雄精神的现代价值,在同学中掀起学英雄事迹,创英雄业绩的高潮。

  (1)创新德育作业本:内容包括:感悟英雄——我的学英雄心得;标榜英雄——我的人生设计卡;对照英雄——我的每周反思卡;献礼英雄——我的优点储蓄卡。通过这种形式,将学英雄的教育融入到日常的学习和生活之中。

  (2)通过实践活动深化此项教育。每年清明节和周世森烈士的祭日都举行“献礼英雄,寄托哀思”活动。在李运昌同志逝世的时候,举行了“悼念一代将军,传承英雄精神”活动。五四举行“传五四薪火,做时代少年”活动。

  (3)扎实搞好三个仪式:“英雄团队评比、命名、授旗仪式”“英雄团队交接仪式”“学英雄好少年表彰仪式”。本学期,在中心校和利康医院的大力支持下,制作了“韩城镇第一届学英雄双十佳好少年”精美画册。

  (三)拓宽德育时空,发展实践德育

  在实践中感悟,在行动中提升,是提高德育实效的重要途径。我们开辟多种渠道,扩宽德育时空。

  (1)以校园经济基地为阵地

  我校校园经济坚持“一个依托、两个结合”的思想,即以校园经济为依托,将校园经济建设与德育教育(学生思想、校园文化等)、学科教学(思品、综实、生物等)相结合,在校园内开发出五个经济园区:绿瀑、东篱园、桃李园、月亮湾、碧龙。其中,对农作物种植区“东篱园”按照产生经济效益的部位分为根、茎、叶、花、果实、种子分为六个区,组织学生合作种植、管理,所有的劳作都由任课教师带领学生亲自动手,让学生感悟到劳动的艰辛与收获的快乐,培养学生尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的态度和情感,学生的知识素质、团结合作意识都在劳动实践中悄然提升。

  (2)走出课堂,开展道德实践活动

  每年三月,我们都举行“举英雄旗帜远足,学英雄精神奉献”活动,近百名团员代表步行10华里到中门庄敬老院,为老人表演节目、打扫房间,为老人送去爱心和欢乐。学生的思想在一个特殊的环境中实现了升华,孝敬老人,奉献爱心牢记在了每个学生的心中。同时,徒步行军也锻炼了他们的意志和品质,让他们品味了付出之后的甘甜。每年中考,我们都推选“中考志愿者”,为考生做好后勤保障工作,让学生体会“送人玫瑰,手留余香”,提升学生的责任感和服务意识。

  (四)依托校园文化,打造无痕德育

  我校的校园文化建设坚持显性文化和隐性文化并举,多载体、多内容、有特色。依据青少年学生的身心发展特点,通过宣传文化、绿色文化等显性文化形式促使学生深入思考,从中得到启示和熏陶;通过课程文化、理念文化、制度文化等隐性文化形式引导学生融入积极向上、健康有益的文化活动中去。其中,宣传文化坚持“从学生脑中来,到学生心中去”,每一块牌匾,每一句温馨提示语,都是学生自己的杰作。我们的宿舍文化以“整洁、文明、温馨”为指导思想,给孩子们一个自主创新的空间。每个房间都是学生自己创艺的名字,房间内部的装饰也是学生自己的设计。总之,整个校园做到了一草一木皆德育,校园的每个角落会说话,学生的人格、品格在潜移默化中得到提高。

  特色德育管理促进了学校良好校风、学风的形成,增强了学校对战斗力和凝聚力,20xx年,我校中考综合质量评估排在同类学校第一位,学校被评为目标管理优秀单位,市、区控辍保学先进单位,学雷锋十佳单位,唐山市阳光体育优秀单位,市学校体育工作先进单位,职教招生先进单位,诚信平安校园等多项荣誉。成绩催人奋进,我们韩城镇中这只优秀的团队会以更饱满的热情投身于特色学校的建设之中,将我们的特色做大、做强,为建设丰润教育强区作出更大的贡献!

一校一品一特色的学校汇报材料4

我校自20xx年开始“一校一品”体育特色活动以来,认真学习上级有关文件精神,向全体师生进行了广泛宣传动员,将体育兴趣活动与“阳光体育大课间”建设相结合,创建“一校一品”体育特色,丰富校园文化。现将我校开展“一校一品,体艺特色”创建工作总结如下。

一、学校基本情况分析

近几年,我校基础设施得到了极大改善,校园整洁美观,建有标准的体育运动场、篮球场,体育教师师资培训、设施设备和器材不断完善和充实。阳光体育、运动会、艺术社团等活动如期开展。其中,我校的阳光体育成为了学校对外展示的窗口。近年来,综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况,坚持开设篮球、羽毛球、乒乓球等兴趣班,结合其中篮球兴趣班是学校开办至今一直坚持开办的校本课程。我校确定20xx年9月至20xx年12月这个阶段,突出“快乐篮球”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。

一、高度重视,师生共同创建“一校一品”体育特色活动。

1、建立健全“一校一品”体育特色活动组织机构:成立以各校校长任组长;具体负责体育工作的教师任副组长;成员由各班主任及任课教师组成的“一校一品”体育特色工作领导小组,大力推进此项工作。

2、坚持与校园文化建设有机相结合:为了推动“一校一品”体育特色活动的实施,我们把“一校一品”体育特色活动列入校本培训计划,通过培训,把“一校一品”体育特色活动的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常健身生活中,积极探索,创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。

3、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校师资队伍相结合:为了保证“一校一品”工程落到实处,不留于形式,真正发挥其特色带动作用。学校在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位,发动全校教师参与“一校一品”体育特色活动建设,从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

4、坚持“一校一品”体育特色活动建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。我们学校的体育教育,在原有的校园文化氛围下,自创校本教材,在全体学生中进行普及教育,学校定期举办学生、教师相关项目及趣味运动会比赛,并组织有体育特色的学生进行训练,提高运动水平。

5、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合。根据学生的兴趣爱好,我们在每周大课间活动课上,广泛激发学生的兴趣,分别开展体育项目活动,包括踢毽子、跳绳、摇呼啦圈等体育活动,在活动中,师生积极投入,热情洋溢,学生按时完成作业,提早到操场进行练习,让我们老师刮目相看,这项活动持续健康开展,让“一校一品”体育特色活动成果不断得到提高巩固,陶冶师生情操,让师生感受到人人都有魅力,人人都在快乐中学习、工作、生活。这种精神拓宽着教育内涵,激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。

6、加强制度化管理,建立一系列的“一校一品”体育特色活动运动管理制度,保证学校体育特色项目的正常开展。要求活动组每年都认真制订相应的年度工作计划,每学期制订具体实施计划,并及时记录好各项活动的开展情况,每学期、每年度做好总结回顾和反思。

三、提高质量,打造精品,进一步完善“一校一品”体育特色活动工作。

1、提高体育教学水平。通过平时体育课的教学和大课间活动、艺术社团活动,挖掘体育特长生,“定时间、定场地、定指导老师”,组织专项训练,为上级相关部门输送体育后备人才。

2、狠抓普及和基础项目活动。高年级(四、五、六年级)各班成立 6 — 10 人的相关运动小组,利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。利用体育课、大课间活动等时间进行“一校一品”相关体育项目的基础教学活动。将大课间活动课的内容重新进行编排,让学生开展以一校一品”相关体育项目运动为主的体育活动,为培养学生终身进行体育锻炼的习惯,学校坚持开展体育课外活动。

四、存在的问题

1、缺少师资。我校现无专职体育教师,虽然“一校一品”相关体育项目能做到普及教育,但教学水平仍然处于初级阶段,难以提高师生的学习兴趣,组织更多的一校一品”相关体育项目比赛活动等。

2、体育活动场地和相应配套的教材。“一校一品”体育特色活动建设中,有的项目简单没创新,无法创出新理念、内容更丰富的特色,提高师生的一校一品”相关体育项目竞赛水平。

热门标签: 一校一品一特色的学校总结 一校一品一特色方案
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